Hoạt động làm quen chữ cái- Chủ đề: Thế giới động vật- Đề tài: Làm quen chữ cái i,t,c- Độ tuổi: 5-6 tuổi- Giáo viên: Nguyễn Thị Cúc
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài: Làm quen chữ cái i, t, c
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Thời gian: 30- 35 phút
1. Mục tiêu giáo dục:
– Trẻ nhận biết, phát âm rõ chữ cái i, t, c
– Nhận biết chữ cái i, t, c qua các từ và các trò chơi
– Biết so sánh điểm khác nhau của chữ cái i, t
b) Kỹ năng:
– Phát triển ngôn ngữ, vốn từ và tư duy cho trẻ.
– Phát triển khả năng quan sát, nhận biết và ghi nhớ.
c) Giáo dục:
– Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật.
2. Chuẩn bị:
– Thẻ chữ cái i,t, c và các chữ cái khác. Qủa bóng nhựa có gắn chữ cái, hạt xúc xắc.
– Các bài hát “Đàn vịt con”; “ Chicken dance”, nhạc trò chơi.
3. Tiến hành hoạt động:
a) Hoạt động mở đầu:
– Cô tổ chức cho trẻ chơi “ Bắt chước tiếng kêu của con vật”.
– Cô còn có một điều thú vị dành cho các con đấy!
– Cho trẻ xem câu chuyện: “Qủa trứng của ai” trên máy tính.
b) Hoạt động nhận thức:
– Các con ơi! Quả trứng vừa rồi là của ai vậy nhỉ?
– Những quả trứng vịt đã nở thành những chú vịt con rồi. ( Cho trẻ xem hình ảnh đàn vịt con)
– Dưới hình ảnh cô cũng có cụm từ “Đàn vịt con” đấy các con!
– Cô cho trẻ đọc từ “Đàn vịt con”” . Đếm số từ, số chữ có trong cụm từ, giới thiệu thanh.
– Cho trẻ tìm những chữ cái đã học có trong từ “Đàn vịt con”.
* Làm quen chữ “i”
– Cô giới thiệu chữ “i”
– Cô phát âm mẫu.
– Cô cho trẻ phát âm chữ “i” ( cả lớp, cá nhân, tổ)
– Theo các con chữ “ i” được tạo như thế nào?
= Cô tóm ý: Chữ “i” được cấu tạo một nét sổ thẳng, 1 dấu chấm trên đầu
– Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “i” ( cả lớp, cá nhân..)
– Cô giới thiệu các kiểu chữ “i” ( in thường, in hoa ,viết thường, viết hoa)
– Vừa rồi cô đã cho các con làm quen chữ “i”
+ Làm quen chữ “t”:
– Cô giới thiệu với lớp mình đây là chữ “t” đấy các con.
– Cô phát âm mẫu. Cho trẻ phát âm ( cả lớp, cá nhân..)
– Chữ “ t” được tạo bởi những nét gì?
= Cô tóm ý: Chữ “t”gồm một nét sổ thẳng kết hợp với một nét ngang ngắn hơn
– Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “t” ( cả lớp, cá nhân)
– Cô giới thiệu các kiểu chữ “t” (in thường, in hoa, viết thường, viết hoa)
– Cô cho trẻ so sánh chữ i và chữ t
* So sánh chữ “i” và “t”
– Bây giờ cô muốn thử tài các con xem ai thông minh nhất nhé!
– Cô đố, cô đố!
Bé không vâng lời mẹ
Nên bị phạt suốt ngày
Tay dang ngang, đứng thẳng
Đố bạn bé là ai. ( chữ “t”)
( Chữ gì mà đứng thẳng hai tay dang ngang nhỉ?)
– Cô xuất hiện chữ “t” trên màn hình”
– Còn chữ gì có một nét thẳng và một nét chấm trên đầu
– Bây giờ các con hãy quan sát thật kỹ xem chữ “t” và chữ “i” có điểm gì giống nhau, khác nhau nào!
+ Giống nhau: chữ i, chữ t được cấu tạo từ 1 nét thẳng
+ Khác nhau: Chữ “t” có nét ngang phía trên. Chữ “i” có dấu chấm trên đầu
* Làm quen chữ c
– Cho trẻ xem hình ảnh“con cò“ , phát âm cụm từ “con cò”.
– Cho trẻ tìm 2 chữ cái giống nhau có trong cụm từ “con cò”
– Cô giới thiệu chữ “c”
– Cô phát âm chữ “ c”. Cho trẻ phát âm ( cả lớp, cá nhân)
– Cho trẻ nêu cấu tạo của chữ c
=> Cô tóm ý: Chữ”c” được tạo bởi một nét cong tròn hở phải đấy các con!
– Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ “c”.
– Cô giới thiệu các kiểu chữ “c”
* Luyện tập:
– Cho trẻ tìm và phát âm chữ cái theo yêu cầu
* Trò chơi:
* Trò chơi 1: “ Xúc xắc vui”
+ Cách chơi: Trên các mặt quân xúc sắc có các chữ cái khác nhau. Khi cô tung quân xúc xắc lên và chữ cái nào nổi lên mặt trên của quân xúc xắc thì các con hãy đọc to chữ cái đó.
* Trò chơi 2: Cùng nhau thi tài”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều quả bóng có gắn chữ cái các con đã học, nhiệm vụ từng đội lên chọn quả bóng có gắn chữ cái theo yêu cầu của cô và dùng tay lăn quả bóng theo đường hẹp không để bóng lăn ra ngoài và về bỏ vào rổ của đội mình.
+ Luật chơi: Đội nào mang đúng và nhiều quả bóng hơn đội đó chiến thắng.
– Cô cho trẻ chơi, cô chú ý quan sát trẻ.
– Nhận xét kết quả chơi. Cô động viên, tuyên dương trẻ.
* Kết thúc:
– Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các con vật.
– Cho trẻ vận động bài “chicken dance”.
